De lagen in beweging

In zeven lagen ontvouwt zich een beweging: van waarneming naar verschuiving, van reactie naar creatie,
van fragment naar veld.

Klik op een laag voor kern, reflectie en toepassing.

Het model beweegt cyclisch, maar elke beweging begint met een richting.

Niet van buitenaf, maar van binnenuit.
De volgende oefening helpt je afstemmen op die richting, niet met antwoorden, maar met de vraag zelf als ingang.
Ze vormt de poort: naar trilling, naar gronding, naar bewuste toepassing van het SC-model.

Het werkmodel in één overzicht
Hieronder zie je de zeven lagen met hun kernvragen, Hermetisch principe, kernbeweging en begeleidershouding.

Laag Hermetisch Principe Kernbeweging Kernvraag
1. Essentie / Oorsprong Mentalisme – Alles is Geest Observeren vóór het denken Wat geloof ik dat waar is?
2. Symbolisch / Betekenisgeving Correspondentie – Zo binnen, zo buiten De wereld als spiegel Wat probeert dit patroon mij te vertellen?
3. Structureel / Omgeving & Routines Vibratie – Alles beweegt Ritme en resonantie in dagelijkse gewoontes Welke structuren versterken of verzwakken mijn levendigheid?
4. Relationeel / Spiegeling & Interactie Polarisatie – Alles kent zijn tegenpool Triggers, aantrekking en projectie Waar bots ik, en wat zegt dat over mij?
5. Fysiek / Lichaam Ritme – Alles volgt golfbeweging Lichamelijke waarheidsvelden Wat zegt mijn lichaam vandaag?
6. Denken / Gedachtevorming Oorzaak & Gevolg – Elke uitkomst heeft een oorsprong Herkennen van herdenkingen Welke gedachte ligt ten grondslag aan mijn keuzes?
7. Emotioneel / Gevoelswereld Geslacht – Creatieve polariteit Toestemming tot voelen = creatie Wat voel ik werkelijk?

 

Cyclisch werkprincipe

  • Geen vast startpunt: begeleiders en deelnemers kunnen instappen op elke laag

  • Elke laag is een ingang én reflectiepunt naar andere lagen

  • Het model beweegt in een spiraalvorm of torus: verdieping ontstaat via terugkoppeling en herhaling

 

Toepassing per laag

1. Essentie / Oorsprong
Doel: Inzicht in onderliggende overtuigingen die gedrag, keuzes en gevoel aansturen.
Werkvormen: Stilte-intro, journaling, overtuigingenschema, innerlijke stemverkenning
Begeleidershouding: Radicale open ruimte. Geen diagnose, alleen reflectie.

2. Symbolisch / Betekenisgeving
Doel: Herkennen van terugkerende thema’s en projecties als richtingaanwijzers.
Werkvormen: Droomreflectie, film/beeld-associatie, metafoor-oefeningen, creatieve expressie
Begeleidershouding: Vertraging uitnodigen. Voelen vóór begrijpen.

3. Structureel / Omgeving & Routines
Doel: Zicht krijgen op dagelijkse trilling en bewuste ritmeopbouw.
Werkvormen: Gewoonte-tracker, energiekaart van de dag, ruimtebevraging
Begeleidershouding: Praktisch spiegelen. Zelfzorg als structuur.

4. Relationeel / Spiegeling & Interactie
Doel: Interpersoonlijke patronen herkennen als innerlijke polariteiten.
Werkvormen: Relatiecirkel, projecties herkennen, ‘de ander als poort’
Begeleidershouding: Spiegelend, niet sturend. Relaties als oefenveld.

5. Fysiek / Lichaam
Doel: Contact herstellen met fysieke signalen, ritmes en cycli.
Werkvormen: Lichaamscan, cyclusbewustzijn, adem- en spanningsverkenning
Begeleidershouding: Lijfgericht, traag, niet-veroordelend. Het lichaam als waarheid.

6. Denken / Gedachtevorming
Doel: Overtuigingen en gedachtepatronen bewust maken en bevragen.
Werkvormen: Thought inquiry, overtuigingentabel, ‘stemmen in mijn hoofd’
Begeleidershouding: Heldere spiegel. Geen correctie, maar uitnodiging tot keuzevrijheid.

7. Emotioneel / Gevoelswereld
Doel: Gevoel als richting en creatieve kracht erkennen.
Werkvormen: Emotiedagboek, vrije expressie, traan- of woedekamer
Begeleidershouding: Zacht én stevig. Gevoelens krijgen bestaansrecht zonder fixatie.

 

Gebruik in begeleiding

  • Intake of instap via open vraag (“Wat speelt er nu?”) → herkennen in laag → doorgang naar andere lagen

  • Cyclisch begeleiden: telkens terug naar essentie, via ervaring naar bewustzijn, via bewustzijn naar keuze

  • Werkt zowel 1-op-1 als in groepen, rituelen, retraites, coaching, therapie, onderricht

  • Bij kinderen: Start vanuit spel, verhaal of gevoel → begeleider spiegelt en beweegt mee in laagbewustzijn

 

Visie

Bewustzijn krijgt pas richting wanneer het ritme ontmoet. SC is geen model om toe te passen op anderen, maar een veld om samen in te bewegen. Als begeleider ben je geen gids met antwoorden, maar een ruimtehouder voor waarheid in wording. Dit model is toepasbaar in coaching, systeemwerk, onderwijs, leiderschap, veldwerk, ecologie en elke vorm van bewuste interactie.

Je begeleidt niet vanuit het model, jij bent het veld dat dit model verbeeldt.